Última jornada de Trabajo Docente II

Ultima Jornada de Trabajo Docente II

Durante las jornadas de trabajo docente, siempre hubo aciertos y errores los cuáles hacen posible la reflexión sobre nuestra actividad. Sin embargo en el transcurso de este último periodo fue posible realizar un análisis acerca de los logros alcanzados por los alumnos, de hecho una de las actividades indispensables de la práctica es la capacidad de observación y análisis del trabajo que desempeñan los estudiantes, ya que por medio de éste se hace posible la mejora del proceso enseñanza- aprendizaje. Precisamente en las últimas semanas fue indispensable realizar una valoración acerca del trabajo que cada alumno presentó. Cabe mencionar que la propuesta llevada a cabo fue el tema de la escritura que como es bien sabido es algo muy importante en la mayor parte de las actividades que se desempañan en la vida cotidiana es por ello que durante algunas jornadas de práctica se estuvo trabajando con la creación de cuentos que favoreció la práctica de lenguaje antes mencionada. Favoreciendo entonces la mejora de los tres casos a los que se les dio seguimiento lo que a su vez me lleno de gran satisfacción ya que logré aportar algo a los adolescentes.

Por otra parte es necesario mencionar que la terea del quehacer docente es una actividad sumamente difícil el que es importante poner en práctica valores como son; la responsabilidad, la ética, la imparcialidad, la igualdad y el compromiso principalmente que harán posible que la práctica se lleve de manera objetiva; sin embargo no día a día van surgiendo nuevos retos que afrontar y para ello se debe tener una buena preparación para dar solución a los mismos.

El uso del cuento en la escuela

El terror, la ficción y la fantasía un eje transversal en la educación.

Uno de los ejes principales de la educación básica es realizar o lograr que los contenidos escolares sean utilizados por los estudiantes en los medios que se vayan a desenvolver, de forma que al momento en el que los jóvenes se encuentren frente a situaciones problemáticas, éstos puedan resolverse por medio de los aprendizajes adquiridos en el transcurso o paso de la escuela. Además de lo anterior, cabe mencionar que en el curriculum se han establecido los rasgos de perfil de egreso de cada uno de los estudiantes, así como las competencias que se deben desarrollar en cada una de las asignaturas al interior de las aulas. La importancia del cumplimiento de ciertos propósitos educativos en cada una de las materias, dará la posibilidad a los dicentes a actuar en su medio y por consiguiente ser y formar parte de una sociedad democrática, conscientes de su pluralidad intelectual, en que todos y cada uno de los integrantes son capaces de desempeñar actividades que le permitan la mejora de su entorno, involucrando forzosamente el análisis y reflexión del entorno local, nacional e internacional, y para desempeñar dichas actividades es importante que se lleve a cabo una transversalidad de los conocimientos, habilidades y actitudes. Dentro de los contenidos abordados en cada asignatura permitieron abordar la temática de la escritura con los adolescentes de un primer grado, sin duda alguna el hablar de la transversalidad, incide dentro de los logros educativos, en aquellos enfoques diseñados para cada disciplina. De acuerdo con lo anterior comenzaré a narrar lo que se llevó a cabo algunos momentos de la realización de los cuentos, este tipo de narraciones fueron creados en la asignatura de Ciencias I (énfasis en Biología) y Geografía de México y del Mundo, correlacionadas de manera específica con Español. En esta ocasión se observó el desarrollo y puesta en práctica los conocimientos aplicados de cuatro casos específicos, en la elaboración de los tres cuentos, dentro de ellos se encuentran dos alumnos con buen desempeño y dos más con bajo rendimiento.