Escuela y Contexto Social

A continuación doy a conocer algunas experiencias durante mis visitas a las diferentes escuelas al inicio de mi formación.

Escuela primaria Amalia Contreras

Ubicación: Unidad Habitacional de Agua Santa

 

          Esta fue nuestra primera jornada de observación a una escuela, ya lo había mencionado anteriormente en la unidad habitacional de Agua Santa.
Cuando entramos a la escuela primaria me sorprendió mucho ya que es una escuela muy grande y observe que se encontraba bien distribuida, posteriormente los grados que nos asignaron fueron 4°, 5° y 6°, a mi me correspondió observar el grupo de quinto grado, durante mi estancia en la escuela pude notar que el grupo tiene una muy buena participación e interacción en el desarrollo de las clases debido a que cuentan con enciclomedia, lo que hace que las clases sean más interesantes. Lo que también me llamó la atención fue que los maestros van preparando a los alumnos para cuando ingresen a la escuela secundaria, ya que a partir de 5° y 6° grado los alumnos reciben clases por horas, ya que cada maestro imparte clase de acuerdo a su especialidad, nos comentó la maestra de español que se lleva esa dinámica con el fin de que los alumnos no sientan mucho el cambio de la transición de la primaria a la secundaria. Otra cosa que me llamó la atención fue que cuentan con espacios muy grandes para la asignatura de educación física, y se ve que los alumnos disfrutan y participan en el desarrollo de cada actividad.

         En cuanto al contexto en el que se ubica pudimos notar que fuera de la escuela existe un cantidad exagerada de basura, por lo que pensamos que es un peligro para los alumnos, debido a que la contaminación que se esta generando puede repercutir en la salud de los alumnos. Cabe mencionar que los maestros nos comentaron que la mayoría de los padres de familia trabajan todo el día lo que implica que los alumnos estén solos toda la tarde después de clases, además de esto los maestros viven una situación crítica debido a que los padres son muy conflictivos incluso con sus propios vecinos.

Otra situación peligrosa que viven los habitantes de esta colonia es que hay mucho vandalismo y por tal motivo no puede salir la gente sola ni muy noche porque pueden ser atacadas.

Contexto: Indígena

Ubicación: Huitziltepec

            Cuando llegamos estábamos perdidos porque a pesar de que estuvimos con los maestros de la escuela normal, hubo ciertos retardos por parte de los maestros de las diferentes escuelas telesecundarias ya que ese día tuvieron junta sindical provocando así que llegara la tarde y no hubiera respuesta clara de la hora de llegada de los maestros, de hecho a la escuela que a me correspondió ir el maestro fue el ultimo en llegar, así que no fuimos muy tarde a la comunidad a donde nos dieron hospedaje. Posteriormente el maestro nos llevo a su casa y nos invito a cenar, posteriormente nos pusimos a platicar un rato y nos fuimos a descansar, ya que al siguiente día teníamos que levantarnos un poco temprano para que nos diera tiempo bañarnos y así acudir a la telesecundaria, ya que teníamos que viajar una hora todavía para llegar a ella.

          Cuando llegamos a la telesecundaria el director nos dio la bienvenida y nos mostró los grados y grupos en los cuales permaneceríamos. El salón en donde realice la observación note que los alumnos eran muy poco participativos, de hecho ese día realizaron una exposición, donde pude notar que tenían muchas deficiencias, yo creo que fue su primera experiencia, porque de verdad no sabia ni que hacer ni que decir.

           Lo que me agrado fue que el maestro les habló en náhuatl, y note que los alumnos como que se sintieron un poco más en confianza, y como yo se hablar ese idioma pues nos pusimos a intercambiar algunas palabras. Posteriormente llegó el receso y los maestros nos invitaron a desayunar, las señoras muy humildes pero la verdad se ve que nos lo dieron de todo corazón, de hecho en el desayuno conocimos a una maestra egresada de la normal, y nos comento sobre la realidad que se vive en las escuelas, ya que no existen coherencia entre lo teórico con lo práctico, debido a que cuando nos encontramos en la normal nunca imaginamos cuales son las situaciones que se tienen que enfrentar cuando te encuentras frente a grupo, y sobre todo adaptarte al contexto en que se ubican los alumnos, para así poder impartir las clases.

           En cuanto al contexto donde se ubica la escuela es en una comunidad muy humilde, donde hay personas que caminan descalzas, además de que hay muy pocas casas y la mayoría de las viviendas son de madera y cartón, incluso hay casas que no cuentan todavía con luz eléctrica, drenaje ni agua potable, lo cual es una muestra clara de las deficiencias y necesidades con las cuales se encuentra la escuelas, de hecho no hay ni Transporte por lo que los alumnos se trasladan a pie algunos se hacen horas para llegar a ella, en cuanto a la infraestructura de la escuelas pues es regular ya que tiene muchas carencias en cuento al material didáctico y tecnológico obviamente. De hecho no llega la transmisión de la red edusat a esta institución.

Nombre de la escuela: Guillermo Jiménez Morales

Contexto: Urbano marginal

Ubicación: colonia Guadalupe Hidalgo

             Durante mi estancia en esta jornada de observación pude notar que en esta escuela tanto los padres como los alumnos están interesados y preocupados por la educación y buen aprendizaje de los alumnos, lo malo es que el contexto en donde se encuentra ubicada la escuela telesecundaria es una zona un tanto peligrosa por lo que de uno u otra forma los alumnos se ven involucrados o están en riesgo de caer en las drogas ya que de igual manera hay mucho vandalismo es esa zona.

              En el grupo que a mis me correspondió observar la maestra mostró mucho interés por impartir todas las materias especialmente por el ingles, en realidad me sorprendió mucho el aprendizaje que ha creado en los alumnos, sobre todo porque a pesar de que se ubica en un contexto alejado de la cuidad se ve el interés que se le da a las asignaturas para crear mejores situaciones de vida para los alumnos, comento esto debido a que en la escuela que estudié fue una telesecundaria y que la verdad no tengo queja en los aprendizajes que logre en las materias pero la verdad en cuanto a Inglés no aprendí ni lo básico y hasta el momento tengo muchas dificultades por no tener los conocimientos básicos desde las secundaria, mientras que los jóvenes de esta escuela tienen ya un conocimiento amplio en la materia, lo que les permitirá desenvolverse en el ámbito laboral.

Lo que si nos impresiono a mis compañeros y a mí fue la comida ya que además de que tiene un costo muy elevado esta elaborado con poca limpieza y calidad, y hay una gran cantidad de alimento chatarra.

En cuanto a la infraestructura de la escuela se encuentra en muy buenas condiciones, además de que cuenta con un laboratorio que no está bien equipado pero si cuenta con los materiales necesarios e indispensables para realizar diversos experimentos.

         Otro aspecto que me llamo la atención fue que todavía hay padres de familia que fueron a dejar a la escuela a sus hijos, lo que indica que hay preocupación por parte de la familia hacia los alumnos.

Centro Escolar Niños Héroes de Chapultepec

Contexto: Urbano (escuela secundaria Técnica)

Ubicación: Boulevard 5 de Mayo, Pue.

           Cuando llegamos a la institución no tenía ni idea hacia donde dirigirme debido a que es una escuela muy grande de tal manera que me confundí de entrada, posteriormente nos reunimos todos para que así pasáramos a los salones. De hecho en esta jornada me sentí un poco extraña ya que no sabia que hacer al principio porque estaba sola y otra situación fue que cuando ingresé al salón entre y salude a la maestra y quise comunicarle el motivo de nuestra visita ella se porto muy indiferente incluso un tanto grosera, obviamente no dije ni hice nada, así que tomé un asiento que estaba desocupado, en este día se dio la presentación de los consejos estudiantiles, por lo que los alumnos a partir de las doce del día los jóvenes salieron a visitar y conocer cada una de las propuestas que se encontraban en la plaza cívica, de manera que no pudimos observar bien el desarrollo de las clases.

           En cuanto a mi grupo hubo una gran ausencia de jóvenes, ya que varios de ellos participaron en algunos consejos, provocando así mucho desorden en todos los grupos. En el transcurso de la mañana un joven se acercó a mi y me comentó sobre los problemas que tiene en casa, lo que puede ocasionar que deje de estudiar, ya que como sus padres tienen grandes diferencias provoca que él se vea obligado a estudiar y trabajar, y me comento que se le hacia un tanto pesado y que ha pensado en la posibilidad se dejar la escuela, y que pese a que él sabia que no es un excelente alumno, pero si tenia interés por lograr alguna carrera. De tal manera que yo le comente que es cierto que hay ocasiones que por la falta de economía tienes que sufrir un poquito más para lograr tus propósitos, y eso implica a que te esmeres un poquito más para lograr los objetivos deseados.

           Los talleres con los que cuenta esta escuela son la carpintería, herrería y además de que cuenta con un laboratorio, desafortunadamente no tuve la oportunidad de entrar a él por lo que no se en que condiciones se encuentre.

Cabe mencionar que la escuela se encuentra en muy buenas condiciones, espacios deportivos amplios y muy bonitos, además de que se encuentra ubicada en un lugar céntrico. En esta secundaria hay dos turnos, esto se debe a la gran cantidad de aspirantes que requieren continuar con sus estudios, por lo que en el turno matutino en cada salón hay entre 40 hasta 50 alumnos en un salón de clases, lo que provoca que no se dé buena atención a todos los estudiantes.

OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR

Escuela Telesecundaria “Rafael Sánchez de la Vega”
Ubicada en San Francisco Cuapan.


Durante las jornadas de observación, las lleve a cabo en la misma escuela la cual lleva por nombre Telesecundaria “Rafael Sánchez de la Vega”, la cual se encuentra ubicada en San Francisco Cuapan.
Desafortunadamente durante dos ocasiones me toco no solo la misma escuela sino el mismo grado y el mismo grupo me lleve siempre una mala impresión debido a que la mayoría de los alumnos se mostraron irrespetuosos ante las indicaciones del docente, pienso que en tanto de el pretender lograr una buena comunicación y un clima de trabajo favorable dentro de las clases.
Por otra parte durante mi estancia en la escuela telesecundaria la mayor parte del tiempo los maestros se encontraban fuera de su salón de clase, y por lo regular durante las jornadas de observación no tuve la oportunidad de observar el desarrollo de ninguna clase, ya que si no era el hecho de que tenían que ensayar un bailable o a la mayoría del grupo les asignaban una comisión dentro de la escuela o era el ensayo de la escolta en fin muchas cosas más que impedía que las clases se llevaran a cabo tal como lo muestra el horario.
Cabe mencionar que después de dialogar con algunos alumnos me percaté de que la mayoría de los alumnos vive con tíos, abuelos o familiares más cercanos, porque sus padres habían inmigrado a Estados Unidos, y de hecho en algunos alumnos se puede detectar rápidamente ya que, la vestimenta y algunos modismos eran practicados en la escuela, ya sea en el receso o dentro del mismo salón.
Posteriormente regresé a la misma telesecundaria, pero ahora con un segundo año, puedo decir que el grupo era bueno porque trabajaba bieny eran respetuosos.