Segunda jornada de Trabajo Docente.
Sin duda alguna cada experiencia docente, siempre suele ser gratificante y llena de nuevos retos, por consiguientes estos nuevos retos deben ir a la par con respecto a la enseñanza- aprendizaje de nuestros alumnos. Creo que a pesar de que en algunas ocasiones solemos poner el mayor de nuestros esfuerzos, a veces resulta inútil, ya que como bien lo menciona la autora Kalman (2002), para que nuestra práctica no resulte ineficaz, siempre debe haber la disponibilidad y acceso, entendiendo entonces, que la disponibilidad vendría siendo el esfuerzo y logros que el alumno desee tener, y el acceso vendría siendo el trabajo que desempeñamos los docentes frente a grupo. Por lo tanto creo que a pesar de mi desempeño, es necesario sin duda, continuar con la búsqueda de medios que me permitan lograr un mejor desempeño con los jóvenes, porque si logro lo anterior podré obtener mejores resultados, lo que a su vez implicará un aprendizaje significativo.
Cabe mencionar que durante mis estancia en la escuela Telesecundaria, pude notar que a pesar de llevar una planeación, ésta no resulta como se programa, porque siempre suelen ocurrir una serie de actividades con las que no se contaba, lo que indudablemente viene a perjudicar a la planeación en sí, sino el aprendizaje esperado por los alumnos, y ante esas inclemencias de tiempo de trabajo no se puede avanzar a un ritmo adecuado, provocando incluso la pérdida de interés de los alumnos hacia el estudio, y esto repercute en su desempeño. Por otra parte uno de los problemas más fuertes en mi salón de clase, es que los alumnos no están habituados al cumplimiento de tareas, y como bien sabemos esta es una de las actividades que nos permite avanzar con cierta asignatura y sin ello, simplemente no se puede avanzar, y como lo decía al principio del texto, es necesario que para mi próxima jornada de trabajo tendré que buscar nuevas estrategias que me permitan combatir contra este mal, porque desafortunadamente este incumplimiento se da con la mayor parte del grupo.
